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"困った"の一言に答えるサイトです。一学生の視野から書いたブログで終電逃し、節約、教育、コンプレックスなど様々な社会的立場によって目の当たりにする困ったの答えを書いています。

学問・知識・スキル・勉強・学習支援サービス

勉強苦手、内申点あげたい方!全教科OK!! 点数の上げ方から1つ1つ教えます!

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【 学力とやる気、モチベの関係 】

勉強のモチベを持ったり、
やるきをキープすることで大切なのは
学習性無力感(極力)避けることです。

学習性無力感とは、
とにかく「勉強のやる気が起きないこと」です。

よく、親に勉強しなさい!!」っていつも怒られて
「また言われたからやる気が失せた」という
子どもの言いわけありますよね。

このやるき失せてる状態学習性無力感です。

なぜ、やる気が起きないのか?というと
自分が
なにをやっても周りの環境が変わらない
と考える心理状態が根底にあるからです。

「勉強しても、点数は上がらない」
「勉強しても、親の機嫌は悪いまま」
「努力しても、報われない」

これらのような考えが、
勉強のやる気を奪ったりしています。

また、今流行りのアドラー心理学でも
言われるように

関係ない理由を引きずって行動を鈍らせたり、
過去の失敗を理由に
未来を変えるチャンスや行動を逃がしたり
今が今後につながるという認識を失わせたりする。

そんな要因もやるき・モチベに影響してると
現代では考えられています。

メンタリストのDaigoも
子どものころ落ちこぼれていた時、
今の自分に欠けてることをランキングづけして
できることから周りを変える努力をされてました。

事例からもわかる通り、

”できない”意識をなくすことが
学習性無力感を回避させ、
やる気・モチベをUPさせるベストな方法
ということです。

※この学習性無力感は教育業界では
 広く知られた考えで、
 心理学者セリグマンとマイヤーにより
 提唱された学習心理です。

【 勉強とわたしについて 

わたしは最後に受験をしたのは
小学校のころでした。
当時は中学受験ブームで
倍率はたかかったです。

都内の志望校は全落ち

一番最初に受けた中学偏差値
40の中高一貫校に受かって
そのまま進学しました。

小学3年からの塾通いで
初めの5年生までが栄光ゼミ。
その次が市進学院と
だいぶ長く通ってましたが
受験意識が低くゲームも
はやり始めてたので
当時は遊んでばかりでした。

進んだ先の中学校は
みんな同レベル
家が近いのを理由に
選んでた子もいました。

クラスの半数以上が
落ちこぼれで、
それ以外はお坊ちゃんか
お嬢ちゃんくらいでした。

アホ学校でしたがそれでも
学内順位180人中100位前後を
行き来してて良くても70位が
中学3年までの最高でした。

当時はアニメばかり遊んでばかりの
非常にバカでした。
少し、勉強への危機感はありましたが
学年があがるにつれて学習が追いつけず
すぐに諦めていました

帰ってきても、毎回両親に怒られてばかり
ときには部活を理由に家にいないようしてた
時期もありました。

ただ、
そんな過ごし方は毎日続くわけじゃなく
中学当時、将来のことを考えると不安でした。

そして、
その不安をどうにかしようと高校にあがって
半年間これまでのことを振り返り反省しました。
中学受験についても親任せだったこと
・部活決めも親の言いなりになってたこと
・(高校の)部活も親の言われて決めたこと
・毎回怒られるぐらいの成績について
・これからの高校のこり3年間部活で大変なこと
・中学生時での無駄な時間の使い方
・進学・進路などの将来について無関心なこと
・自分のバカさ加減がわかってたこと

など多くのことを見つめなおしました。

高校当時は県や全国でも
有数の剣道部に入っていて野球・サッカー・
柔道と並ぶくらい部活動が頻繁にありました。

もちろん、
練習がハード過ぎて自分の時間はありません
辞める数日前ではサボっては自分の時間を
作って今の過ごし方でいいのか自問自答してました。

考えてるときに先生が見かねて
辞めるアドバイスをくれたのであっさり辞めて
かなり自分の時間を作ることができました。

その時間を作ることがきっかけで、
役立つかわからない高校の勉強をとりあえず
知って、将来に活きるかを考えるスタートにも
なりました。

中高からの学問・教科のキホンは
国・英・数・理・社
の5つです。

そのなかでも学校では進学を考えて、
理系・文系にわかれます。

しかし、わたしの学校は受験生を
作らせないために学校カリキュラム上
理系・文系に分かれませんでした。
付属進学をねらった
完全なビジネスですよね^^:ひどいです。

ただメリットとしては、
全教科勉強できたので国立目指す子には
良いカリキュラムだったと思います。

自分の時間を作るのがきっかけで
全教科を1から学び始めましたが、
高1の頃は740位中110位でした。
これでも平均以下でかなり低辺です。

それから春学期・秋学期と進むにつれて
35位ずつ棒抜きして3学年になる頃には
学年7位、4位と上がりました。

高校偏差値60の学校で
頭の良い外部生も入ってましたが
いままでの最高得点と思ってます。

苦手な化学と英語以外は
全教科ほとんど100点とってました。
もちろん前者の2教科も90点台!!

内申点が高かったおかげで
希望の学部もイッパツで決まり
奨学金25万ももらい、
卒業時には代表でステージに上がったり
内申上がるだけでも良いことありました。

一番良いのは家庭が安定することでした。
両親も順位があがるにつれて
怒らずほめるようになり
モチベもあがりつづけました。

いま大学進学後には
高校で学んだ知識をフル活用して
文学や理系の分野で大いに使えてます。

絶対に、
点数を上げて順位を伸ばし
学ぶメリットを知ってほしいです!!


【 お問い合わせ 】

LINEまたは、対面なら1時間当たり1,000円

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全教科(国・数・英・社・理・情報)
どれでも同じ値段で、
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できる限り何でも答えますし工夫して教えます。
レベルは小~中~高どれでもOK!
細かに古典・日本史・世界史・倫理・物理・
生物・地学・数ⅠⅡⅢ活用・英語(S&W,文法)・
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プログラミング(基礎なら全般OK)などなど

相談等はこちらから!


勉強の仕方から聞いても、
アホなこと聞いても御喋りするのもOK!
でも、学力伸ばすのがメインなので
私語を控えた時間の有効活用を勧めます。

受講生は今学んでる教科書を
 必ず用意することを守ってください。
 内申を伸ばすためには
 教科書から学ぶのが大大前提です。

受講生は学校でも
 授業ノートをとりましょう。
 出題ヒントがわかるはず。

私も勉強不足・教材の不用意もあるので
 時間内に不明だったことは受講された後に
 学習資料やメッセージより御迷惑ないよう
 お答え致します。

Speaking Skillをアゲる! !~文法(Grammar)編~5

この記事は新しいサイトへ移行しました。

お手数ですが下記リンクへアクセス願います

http://site-helpful.blogspot.com/2017/01/goodgrammar.html 

ご愛読ありがとうございます 

数学 方程式の公式(受験生おうえんし隊)5


方程式とは、イコール付きの数式を言います。
≧u≦

ここでは方程式の覚えるべき2次式と

3次式の展開・因数分解を載せてます。

【 もくじ 】

・メッセージ

・展開

・因数分解

【 メッセージ 】

こんにちは^^!!

勉強してますか?

ぼくは付属生のまま大学進学して

しまったダメ人間ですが、今では

後悔する子を減らすためにも学習の
応援・活動をしています!
 
受験生または、進路でお悩みの人がんば!

以下では、覚えなきゃいけない方程式の

展開・因数分解の公式を紹介してます。^^

aid173268-703px-Solve-Quadratic-Equations-Step-2


【 おぼえる展開の公式 】

          2次の方程式
(a+b)2=a2+2ab+b2
(a-b)2=a2-2ab+b2
(a+b)(a-b)2=a2-b2


3次の方程式
(a+b)(a2-ab+b2)=a3+b3
(a-b)(a2+ab+b2)=a3-b3
(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3
(a-b)3=a3-3a2b+3ab2-b3


【 おぼえる因数分解の公式 】

上の展開式さえ覚えれば、

大体できるようになります。

他に覚えるならこの式↓ 

a3+b3+c3=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-bc-ca) 


以上が方程式に必要な

おぼえる公式シリーズでした^^
 
見ても覚えられない人は、

ボランティアでyoutuberしてる

先生や学生・社会人がいるので

以下のリンクで"語呂合わせ" を

きいておぼえましょう!!

 
↑語呂合わせをよく作る先生です

他にもありますが、勉強支援

のサイトなら大学生たちが

ボランティアでやってるのも

ありますので御覧ください^^

http://manavee.com/ 

↑変わった東大生が設立した
無料の学習支援サイトです。 

オンラインで外国人とチャットできるサービス紹介します~!5



こちらの記事は別サイトへ

移転しました。↓↓

http://site-helpful.blogspot.jp/2017/01/blog-post.html
 

images
 

高校数学の分野まとめ~語呂合わせで把握しよ~♪5

image

【高校数学 ゴロ合わせで把握しよ~♪】
高校数学で つまずいた子は

いるかな~?実は解けるけど、

把握してないんだ~!っていう人

が学内には多いと思うんだ~!

定期試験さえ通れば用済みの科目

たちの中で数学は特に振り替える

意味すらも持たない。世の中を便利

にする学問だけど、専門家に任せて

しまいっきりになりそうだよね。

私も数学の教職をとる上で悩みに

悩み、とりあえず高校数学の分野

だけでも把握できるようにしようと

語呂合わせを作ってみたよ♪♪

さっそく覚えてみよ~!!




数学で大切なのは3つの語呂合わせ

メンタル時計
(平面ベクトル、図形と計量)


lonely集うば、men's 豊富に!
( 論理と集合、複素数と方程式、場合と確率、
平面図形、方程式と不等式、2次関数)


みかん喰う坊主指揮する。 微積退治 !!
(三角関数、空間ベクトル、図形と方程式、
式と証明、数列、微積、対数関数、指数関数)


覚えられそうです~か?
数学の分野は16個だよ~ん


Speaking skillをアゲる!~基礎編~

英語学習において
フレーズの学びかたは2通り
です!これは、人間の思考法
パターンが2通りだからです。
その2つのパターンは、誰か
しら聞いたことあるでしょう。

ボトムアップボトムダウン
と広く呼ばれています。

ボトムアップは小さいことや
具体例の共通点や相違点を挙
げていって、物事の見方を一
般的なものとして頭にまとめ
る考え方で、反対にトップダ
ウンは大きくて一般的な物事
をさまざまなジャンルごとに
細かく分類して、例外ごとに
場合分けする考え方を言いま
す。

【英語での思考法】
これは、英語学習においても
言えることです。英語の5文型
などがトップダウン的な発想。
イディオムや言い回し、文法や
時制などがボトムアップのよ
うな考え方に当たります。これ
らを駆使していけば話す上で
考えや気持ちを直ぐに表現で
きるようになります。
それでは次では英語の表現
方法を紹介してみましょう。

image


表現方法
よく日本語では、主語と述語
を明らかに分けた表現が使わ
れます。

< 例えば >
"私は家にいる"
"誰かと取り組むのは素晴ら
しい""私が遅れた理由は事故
が起こったから""盗むのは犯
罪だ" とかが有名な表現です。
つまり、"~は、~です。 "と
いう言い方でよく子どもや
大頭領、総理大臣などが用い
る簡単な表現です。これを、
品詞を用いた文型で表すと
名詞+動詞+名詞の順番に
なります。




英語を学びたいあなたへ【italki】


方法は、品詞を作るか、作
らないかで2通りあります。
それぞれの場合わけがある
ので覚えてみましょう!↓

【品詞を作らない文】
私は学校に行く
→ I go to a school.
彼は独りで走るのが好き
→ He likes running alone.
→ He likes running by himself.
→ He likes to run alone.
寝ているあの子は、頭がいい。
→The girl who is sleeping is wise.
→The sleeping girl is wise.
→The boy who is sleeping is wise.

【品詞を作る文】
私が言いたいのは、
これについてです。
→What I wanna say is about this.
彼が言ったことは本当だった。
→That he said was true.
私が遅れた理由は、いつもの
電車が遅延したからです。
→The reason why I was late is
that usual train was late.

1レッスン193円~。ALL女性で運営。



English(英語) のspeaking skillをアゲる!5

Hey! anyone! I'm a blogger who

makes a blog on the livedoor everyday!

Though I make it for fun. If my articles

help you, it'll be pleasure for me. Today,

I will introduce how to express your idea.

Please read this article below~~!*




こんにちは!speaking skill を
アゲるということで、以下では
英語学習の仕方をご紹介させて
頂きました~。いつも通り読み
にくい記事で~すがホントに役
に立つので読んでね~。

image


【英語学習の必要性】
英語を学ぶ上では学習者の気
持ちが一番大切だと言われて
います。英語で言うところの
モチベやmotivationのことで
すね~。その大切とされる訳
は、英語が言葉であり日本語と
同じく言語だからです。あなた
や私が日本語を学んだ理由は
生まれたときから周りが使っ
てた communication ツール
だったので、なんとなく覚え
たんだと思います。初めは、
親など信頼している人が仕事
で離れてしまうときなんかに
引き止めるために幼いなりに
本能的に覚えたのでしょう。
このように、 人と関わるため
に勉強するということは意識
していただければOKです~。
もちろん文献から情報得るた
めに学ぶ人もいますが、文献
を書いてる当人も人であるの
で得られる内容は人によりけ
りですよ~。 ( ← 体験談 )

言語学習性格
学習者は私も含めて短気な人
が多いです。早く上達しようと
美味しいとこ取りしたケチな
勉強をしていては人によって
学習の伸びが悪くなります。
素直な人ならケチで美味しい
とこ取りした勉強も役に立ち
ますが、 そうでない人は危険
な勉強法なのでやめましょう。
素直じゃない人は自身の気持
ちをそのまま表現出来ないた
めに、英語で表現するのに変に
こだわりを持ちます。そうする
と信頼できない人や文献が知
りたいことについて言ってて
も、その表現の真偽を確かめ
てから学習するのでかなりの
時間を必要とします。間違える
のを恐れる自尊心の強いタイ
プは100%当てはまりますよ~。
間違えてから学習する素直な
勉強styleは伸びます。そういっ
た性格に合った勉強を知るの
が使える言語学習のスタート
になります。 もちろん、頭の
スペックの良い人なら性格の
良し悪し問わずに伸びるので
あしからず。





学習法の選択
人間が意志疎通を図るのには
エスパーではなくて、文字か
声、体を使います。すでに
お分かりかもしれませんが、
五感を使ってcommunication
を取ります。新聞を読んだり
記事を読んだり、お店へ行け
ば値引きの交渉やクレームを
いれたり、エンターテイナー
だったら体を使って大げさに
伝えたりします。それだけ、
1つの言語には最低でも三種
類の表現法が必要とされます。

では英語学習において、あな
たは何を使いますか?三種類
の表現法を学んでいたら人と
しては豊かになりますが、意
志疎通を十分に図れずに時間
をムダに使うことになるかも
しれません。これも頭のスペッ
ク次第ですが、自身のない人は
早々と1つのことだけに集中
したほうが早く成果をあげら
れるでしょう。声を使った会話
なら話せる場へ行って話したい
ことを存分に話しましょう。
文字で文献を読めるようにな
ったり、電子版のチャットで知
り合いたいなら、スマホや紙の
上で学習してくださ~い

【話せるようになりたい人】
直接話せるようになりたいなら
SpeakingとListening重視の会話
を人相手にやってみましょう!
人によっては1人の方が伸びた
りする人や、人相手に話した方
が伸びたりする人もいます。違
いはホントにシャイでなくて、
人と話すのが好きなお喋りなタ
イプであるかどうかで分かりま
す。




【文章の読み書きしたい人】
まずはListeningやSpeakingでな
くて、たくさんの文章に触れて
みてください。読み書き重視な
ら、アクセントやイントネーシ
ョンは不用なので耳が不自由で
も大丈夫です。電子版のchatで
人と話したり、様々な記事を読
んだりしてみましょう。

【理想的な学習法】
前述の読み書き、リスニングを
併用した勉強がバランスが良く
て英語に触れる機会も多くて、
イディオム(言い回し)や文法を
たくさん知れるので豊かな学習
方法として紹介しときます。

【忘れてはいけない意識】
"文法"や"言い回し"は声や文字
と関係なく学習するので"しな
ければならない勉強法"として
意識しておきましょ~う。


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